Karweitje zonder heitje
De feminisering van het onderwijs zet, middels de maatschappelijke stage, nog even door:
"Leerlingen op een middelbare school worden verplicht in totaal 72 uur stage te gaan lopen. (...) De jongeren kunnen zich onder andere inzetten voor hun wijk, meehelpen in een bejaardenhuis, boodschappen doen voor gehandicapten, ouderen computerles geven of bijvoorbeeld meehelpen bij een lokale sportvereniging."
Eerdere publicaties meldden al een paar jaar geleden:
"Scholieren zelf laten ervaren hoe de samenleving draait door hen vrijwilligerswerk te laten doen. Dat is maatschappelijke stage. Het effect kan nog extra verdiept worden door leerlingen met een Nederlandse achtergrond een stage aan te bieden in allochtone maatschappelijke organisaties en allochtone leerlingen juist kennis te laten maken met Nederlandse vrijwilligersorganisaties."
Draait de samenleving alleen om vrijwilligerswerk, zorg of liefdadigheid? Is het niet minstens zo leerzaam om de maatschappij te leren kennen op een boorplatform, bij de luchtverkeersleiding, op een baggerschuit of een legerbasis, of bij een bouwbedrijf?
Is het overigens niet de taak van een school leerlingen kennis, theorie en analytisch inzicht bij te brengen, zodat ze daarmee de samenleving te lijf kunnen? Is niet gewoon het hele leven na school en studie één grote maatschappelijke stage? En waarom moet er dan, naast andere politiek-correcte activiteiten (vak verzorging in 3Havo: leren afwassen en appelflappen bakken) ook nog kostbare leertijd worden verdaan aan het helpen van bejaarden met hun steunkousen en boodschappen?
posted by willem @ 1:01 AM
5 comments
5 Comments:
Geweldig... Kennelijk is het oplossen van een moeilijke vergelijking maatschappelijk gezien niet belangrijk. Vreemd eigenlijk want zonder wiskunde zou er van enige vorm van technologische vooruitgang geen sprake zijn. Maar prima stuk!
Absoluut is het belangrijk dat jongeren al vroeg kennismaken met het bedrijfsleven. Persoonlijk had ik het voorrecht mee te mogen 'helpen' op kantoor thuis. Telefoontjes aannemen, licht administratief werk.
Ook kan het verstandig zijn om fiscale regels in de lespakketten op te nemen. Welke rechten en plichten je hebt als burger. Geen vage verhalen bij maatschappijleer maar concreet. Het zijn belangrijke dingen waar iedereen mee te maken krijgt.
Een beetje een vals dilemma, dit: het betrekken van de jeugd in de samenleving sluit een degelijke formele opleiding niet uit.
Die maatschappijstages zijn allang een goed gebruik op vrije scholen.
Ter gezellige discussie hetvolgende:
Een sociale dienstplicht zou uitstekend zijn. Minstens een jaar bruine armen halen aan de onderkant en achterkant van de maatschappij.
Na het afmaken van de school of studie verplichte tewerkstelling bij een bedrijf, waar het geleerde nuttig in praktijk kan worden gebracht. Hierbij merk ik op dat school- en collegegelden afgeschaft dienen te worden. Zo betaal je voor een deel je opleiding terug aan de maatschappij.
Schieten maar.
Ave, evocatus
Een reactie plaatsen
<< Home